| ที่ |
ด้าน / ลักษณะ |
จุดเด่น / จุดแข็ง |
จุดอ่อน |
| 1 |
เช่น ด้านบุคลากร |
1.มีทัศนคติที่ดีต่อวิชาชีพครู
2.บุคลากรเป็นคนในพื้นที่ ทำให้มีความคล่องตัวและการประสานงานที่ดี
3.มีครู กศน.ตำบลครบทุกตำบลจึงสามารถให้บริการได้ครอบคลุมทุกพื้นที่
4. มีประสบการณ์การทำงาน ในพื้นที่น้อย 6 เดือน
5. บุคลากรมีมนุษย์สัมพันธ์ มีความสามารถในการประสานงานกับภาคีเครือข่ายในพื้นที่ทำให้สามารถดำเนินงาน กศน. ได้อย่างมีประสิทธิภาพ
6. มีอัธยาศัยดีและมีสัมพันธภาพในการทำงานกับหน่วยงานอื่นๆ
ในชุมชน
7. บุคลกรของหน่วยงานจบมาจากหลากหลายสาขาอาชีพ
|
1. เจ้าหน้าที่ยังขาดความรู้ความชำนาญเฉพาะเรื่อง เฉพาะวิชาที่สอน
2. บุคลากรบางส่วนยังขาดความรู้
ความสามารถในการใช้เทคโนโลยีทำ
ให้ปฏิบัติงานไม่คล่องตัวเท่าที่ควร
3. บุคลากรบางส่วนขาดความรอบคอบ ในการปฏิบัติงาน
|
| 2 |
ด้านโครงสร้างและนโยบายของสถานศึกษา |
1. การปฏิบัติงานสอดคล้องกับนโยบายของจังหวัดและต้นสังกัด
2. นโยบายการกระจายอำนาจทำให้สถานศึกษา เกิดความคล่องตัวใน การทำงานมากขึ้น
3. มีการทำงานเป็นทีม ให้ความร่วมมือช่วยเหลือสนับสนุนซึ่งกันและกัน ทุกคนเป็นทั้งผู้นำและผู้ตามในเวลาเดียวกัน
4. หน่วยงานเป็นที่ยอมรับของสังคม
5.บุคลากรได้รับการพัฒนาความรู้ ความสามารถในการปฏิบัติงานในเรื่องต่าง ๆ อย่างต่อเนื่อง กศน.อำเภอและ สนง. กศน.จังหวัดตาก
6. มีเส้นทางคมนาคมที่สะดวกและรวดเร็ว
7. มีการวางแผนการจัดการเรียนรู้ และจัดหาคู่มือนักศึกษาที่สอดคล้องกับหลักสูตรสถานศึกษา
|
1. ขาดเทคนิค วิธีการ ในเรื่องการจัดการความรู้ เพื่อเตรียมความพร้อมสำหรับการประกันคุณภาพ2.นโยบายมีการเปลี่ยนแปลงตลอดทำให้การดำเนินงานไม่ ต่อเนื่อง
3.ขาดการประชาสัมพันธ์ กศน. ตำบลอย่างเป็นระบบ
4. การบริหารงานไม่ชัดเจนเกิดการทำงานที่ซับซ้อน
5. ขาดการควบคุมการปฏิบัติงาน ที่ให้เป็นไปตามแผนที่วางไว้
|
| 3 |
ด้านผลผลิตและการบริการ |
1. เข้าถึงกลุ่มเป้าหมายในเชิงรุก
2. การให้บริการในรูปแบบที่หลากหลาย ทั้งสายสามัญ สายอาชีพและอัธยาศัย อย่างทั่วถึงทุกตำบล
|
1. ไม่สามารถสนองตอบทุกความต้องการของชุมชน ได้ตามเงื่อนไข งบประมาณ
2. การทำหลักสูตรบูรณาการยังไม่มีการพัฒนาให้สมบูรณ์จากสภาพปัญหาและความต้องการ
|
| 4 |
ด้านการศึกษาขั้นพื้นฐาน |
5. มีคณะกรรมการ กศน.ตำบล ที่มีความรู้และให้การสนับสนุนด้วยความเต็มใจ มีอาสาสมัคร กศน. ที่มีความรู้ความสามารถ และมีจิตอาสา
6. มีหัวหน้า กศน. ที่มีความรู้ความสามารถในการปฏิบัติงานในพื้นที่ และการประสานงานกับ
ผู้นำท้องถิ่นได้
7. ศูนย์การเรียนชุมชน สามารถจัดกิจกรรมในพื้นที่ได้อย่างทั่วถึงและมีความหลากหลายทั้ง การศึกษาขั้นพื้นฐาน,การศึกษาเพื่อพัฒนาอาชีพ การศึกษาเพื่อพัฒนาทักษะชีวิต การศึกษาเพื่อพัฒนาสังคมและชุมชน และการจัดกระบวนการเรียนรู้ปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง
8. มีการจัดทำแผนปฏิบัติการงานกำหนดเป้าหมายทำงานอย่างชัดเจน โดยมี กศน.อำเภอ
ขับเคลื่อนเป็นแนวทางในการพัฒนางาน และครู กศน.
9. ผู้บริหารมีความรู้ ประสบการณ์ และให้ความสำคัญกับนโยบาย จุดเน้น สามารถถ่ายทอดความรู้ให้แก่บุคลากร ทำให้การปฏิบัติงานมีประสิทธิภาพและประสิทธิผล อย่างมีคุณภาพ
|
5. การติดตามประเมินผลภายหลังการจัดกิจกรรมอาจจะไม่สมบูรณ์อย่างต่อเนื่อง ต้องการงบประมาณการทำงานต่อเนื่อง
6. ประชากรวัยแรงงานและแรงานต่างด้าวพากันอพยพออกนอกพื้นที่ มีเด็กและคนชรา ก่อให้เกิดสังคมอ่อนแอ
7. อัตราการเรียนต่อมัธยมปลายต่ำและขาดการเชื่อมโยงบูรณาการตั้งแต่ระดับจังหวัด ,อำเภอ
และตำบล
8.ทรัพยากรธรรมชาติและสิ่งแวดล้อมถูกทำลายอยู่ในอัตราสูง เกิดความแห้งแล้งทำให้เกิดผล
กระทบทางการเกษตรและปัญหาสังคม
9.ระบบสาธารณูปโภคพื้นฐานและการบริการคุณภาพยังไม่ได้มาตรฐาน
|
| 5 |
5. ด้านกระบวนการจัดการเรียนการสอน |
1. นักศึกษามีความเชื่อมั่นในครูผู้สอน จึงให้ความร่วมมือเป็นอย่างดี
2. มีนักศึกษาและประชาชนทั่วไป ให้ความสนใจ และใช้บริการ
3. มีแผนการสอนแบบบูรณาการ มีความสามารถ ปฏิบัติงานได้ทุกงานตามคำสั่ง และจัดกิจกรรมการเรียนการสอนที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ
4. มีแหล่งศึกษาค้นคว้าที่หลากหลาย
. มีการจัดการเรียนการสอนเน้น ผู้เรียนเป็นสำคัญ
6. การจัดการเรียนการสอนเน้นความ แตกต่างระหว่างบุคคล
7. การออกแบบกิจกรรมการเรียนรู้ที่หลากหลายสอดคล้องกับผู้เรียน
8. ส่งเสริมกระบวนการคิดเป็น เน้นให้ผู้เรียนคิดเป็น ทำเป็น และแก้ปัญหาเป็น
9.มีแหล่งท่องเที่ยว และสถานที่เป็นภูมิปัญญาพื้นบ้านที่รู้จักแพร่หลาย ก่อให้เกิดการจ้างงานที่หลากหลาย
10. หน่วยงานภาครัฐและเอกชนมีความพร้อมในการให้การสนับสนุน และร่วมจัดกิจกรรมต่าง ๆของ กศน.และหน่วยงานอื่นๆ ได้เป็นอย่างดี
11.มีแหล่งการศึกษาตามแนวทางปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียงที่มีศักยภาพ เยาวชน/ประชาชนตื่นตัวด้านกีฬา
12. ศูนย์การเรียนชุมชนตั้งอยู่กลางหมู่บ้านใกล้ชุมชนสามารถเดินทางได้ง่ายและสะดวก
|
1. ประชากรวัยแรงงานและแรงานต่างด้าวพากันอพยพออกนอกพื้นที่ มีเด็กและคนชรา ก่อให้เกิดสังคมอ่อนแอ
2. นักศึกษามาพบกลุ่มไม่สม่ำเสมอ
3. ตำบลส่วนใหญ่ไม่มีอาคารปฏิบัติงานเป็นของตัวเอง
4. ครูคนเดียวไม่สามารถสอนได้อย่างมีคุณภาพทุกวิชา
5.อาคารของ กศน.ตำบลมีขนาดเล็กจึงมีปัญหาในการบริหารจัดการและจัดกิจกรรม
6. ขาดกระบวนการแนะแนวการเรียนรู้อย่างต่อเนื่องและไม่ทั่วถึง
|
| 6 |
ด้านการเงิน |
1. มีการเบิกจ่ายงบประมาณตามแผนที่วางไว้
2. ได้รับการสนับสนุนจากภาคีเครือข่าย ในการจัดกิจกรรมบางส่วน
3. ได้รับการจัดสรรงบประมาณในการจัดกิจกรรมอย่างต่อเนื่อง
|
1. เงินรายได้สถานศึกษามีน้อยขาด ความคล่องตัวในการปฏิบัติงาน ทำให้กิจกรรมขาดความต่อเนื่อง
2. ขาดสื่อ อุปกรณ์ เทคโนโลยีที่ทันสมัย ในการปฏิบัติงาน
3. ครุภัณฑ์ / อุปกรณ์ ในการเรียนการ สอนวิชาชีพไม่เพียงพอ
|
