สำนักงานส่งเสริมการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย จังหวัดตาก
 
การวิเคราะห์ศักยภาพภายใน
ที่ ด้าน / ลักษณะ จุดเด่น / จุดแข็ง จุดอ่อน
1 ด้านบุคลากร 1. มีครู ศรช. ครบทุกตำบล 2. ค่าตอบแทนครู จ่ายตรงตามวุฒิ และได้รับค่าตอบแทนทุกเดือน 3. มีสวัสดิการประกันสังคม เกิดความมั่นคง 4. มีการพัฒนาบุคลากร ส่งเสริมการจัดกระบวนการเรียนรู้ทุกภาคเรียน 5. มีการมอบหมายงานในสำนักงานและพื้นที่ปฏิบัติงานอย่างชัดเจน 1. มีครู ศรช.ลาออกเพื่อเปลี่ยนงานใหม่ขาดความต่อเนื่องในการปฏิบัติงานในพื้นที่ 2. ครู ศรช. ยังขาดความมั่นคง 3. ศรช. แต่ละตำบลอยู่ห่างไกล ขาด สวัดดิ์การในการสนับสนุนน้ำมันเชื้อเพลิง 4. ครู ศรช. วุฒิการศึกษาไม่ตรงตามหมวดวิชาที่จัดการเรียนการสอน
2 ด้านหลักสูตร / กิจกรรม 1. มีการจัดทำแผนการเรียนรู้ สอดคล้องกับความต้องการของผู้เรียนและชุมชนตามรายวิชา ทุกระดับ 2. การพัฒนาบุคลากร ครู ศรช. ทุกภาคเรียนตามบทบาทหน้าที่ 3. มีรูปแบบการจัดกระบวนการเรียนรู้ตามหลักเกณฑ์ และวิธีการจัดการศึกษานอกโรงเรียนตามหลักสูตรการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2544 และการจัดกระบวนการเรียนรู้ตามหลักสูตรการจัดการศึกษานอกระบบระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551 ที่ชัดเจน 1. ผู้เรียนประกอบอาชีพไม่สามารถมาพบกลุ่ม ได้ครบตามเกณฑ์ 2. การสอบวัดผล ปลายภาคเรียนมีผลการขาดสอบ และหมดสิทธิ์สอบ ประมาณ 30 ? 35 % 3. ผู้เรียนยังไม่เข้าใจหลักสูตรการจัดกระบวนการเรียนรู้เท่าที่ควร 4. ครูขาดทักษะ และเทคนิค ในการจัดการเรียนการสอน แบบบูรณาการ 5. ขาดสื่อการเรียนการสอน / สื่อเทคโนโลยี / การจัดการเรียนรู้ของครู / ผู้เรียน
3 ด้านกลุ่มเป้าหมายและชุมชน 1.มีการประชาสัมพันธ์การรับสมัครนักศึกษานักศึกษาอย่างทั่วถึงทุกชุมชนผ่านการประชุมส่วนราชการ ระดับอำเภอ / ตำบล / หมู่บ้าน 2.ออกเสียงตามสายผ่านสถานีวิทยุและเครือข่ายในชุมชน 3.จัดทำแผ่นพับประชาสัมพันธ์ทุกภาคเรียน 4.หน่วยงานระดับท้องถิ่นให้การสนับสนุนงบประมาณ ในการจัดกิจกรรมการเรียน การสอนเป็นอย่างดี 5.ให้บริการแก่กลุ่มเป้าหมาย ผู้นำท้องถิ่น ,อสม.,ทหารกองเกินประจำการ,ผู้ต้องขัง ฯลฯ 1.กลุ่มเป้าหมายไม่ค่อยให้ความสำคัญทางการศึกษา 2.กลุ่มเป้าหมายชอบอ้างว่าไม่มีเวลาต้องประกอบอาชีพ / รับจ้าง และทำงานต่างจังหวัด 3.ขาดความต่อเนื่องทางการศึกษา มาพบกลุ่มแล้วขาดการติดต่อกับครู / สถานศึกษา 4.กลุ่มเป้าหมายมีวัยที่แตกต่างกันอยู่ในกลุ่มเดียวกัน มีความคิดเห็นและประสบการณ์ แตกต่างกัน 5.มีนักศึกษาออกกลางคัน จากในระบบโรงเรียน เนื่องจากสาเหตุตั้งครรภ์ / มีปัญหายาเสพติด / หนีเรียนไม่สนใจการเรียน
4 ด้านการบริหารทั่วไป 1.มีวิสัยทัศน์ / พันธกิจ / ตามนโยบายจุดเน้น ที่ชัดเจน 2.มีโครงสร้างการบริหารงานที่ชัดเจนและมีผู้รับผิดชอบงานตามระบบงาน 3.การมีส่วนร่วมของบุคลากรในการแสดงความคิดเห็นร่วมกัน 4.มีการประชุมวางแผนการปฏิบัติงานร่วมกันในองค์กร 1.มีนโยบายและกิจกรรมนอกเหนือจากง่านในบทบาทหน้าที่ 2.การส่งรายงานการจัดกิจกรรมตามรายไตรมาส,รายภาคไม่ทันเวลา 3.การปฏิบัติงานในหน้าที่ยังไมชัดเจนในรายละเอียดของงาน 4.บุคลากรคนเดียวทำหน้าที่หลายอย่างทำให้งานเสร็จไม่ทัน ไม่มีคุณภาพ

การวิเคราะห์ศักยภาพภายนอก
ที่ ด้าน / ลักษณะ โอกาส อุปสรรค
1 ด้านการจัดการศึกษา 1.กลุ่มเป้าหมายออกกลางคันจากในระบบช่วงอายุ 15 - 59 ปี ได้ศึกษาต่อถึงระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย จากการศึกษานอกโรงเรียน 2.กลุ่มเป้าหมายผู้มีโอกาสทางการศึกษาได้รับวุฒิการศึกษาสายสามัญ เทียบเท่ามัธยมศึกษาตอนปลาย 3.จากการศึกษานอกโรงเรียน ในระดับมัธยมศึกษาตอนปลายสามารถศึกษาต่อในระดับอุดมศึกษา 1.มีกลุ่มเป้าหมายมีอายุอยู่ในช่วงไม่พ้นเกณฑ์การศึกษาภาคบังคับ 2.กลุ่มเป้าหมายถ้าได้ศึกษาต่อกับสถานศึกษาที่จัดการศึกษาสายอาชีพจะได้รับการเรียนรู้ในการนำไปประกอบอาชีพได้โดยตรง 3.การเสียค่าใช้จ่ายในการศึกษาต่อในระดับที่สูงขึ้น 4.เรียนฟรีแต่ต้องเสียค่าใช้จ่ายอื่นๆ เช่น การทำโครงงาน/รายงานเพื่อจัดกิจกรรมการเรียนรู้ทางการศึกษา
2 ด้านสังคมการเมือง 1.มี กศน.ประจำตำบลส่งผลให้ชุมชนได้รับการศึกษาอย่างทั่วถึง 2.ชุมชนยอมรับการจัดการศึกษานอกระบบในการพัฒนาบุคลากรของหน่วยงานองค์กรท้องถิ่นได้ศึกษาในระดับที่สูงขึ้น 3.มีความมั่นคงในการดำรงชีวิต และความเป็นอยู่ที่ดีขึ้น 4.มีทรัพยากรท้องถิ่นสามารถนำมาประกอบอาชีพของชุมชน เกิดรายได้และพึ่งพาตนเองได้ 5.หน่วยงานองค์กรท้องถิ่นให้การยอมรับสนับสนุนงบประมาณช่วยพัฒนา กศน.ตำบล 6.มีกลุ่มเป้าหมายที่ไม่มีสัญชาติ ได้รับการศึกษาอย่างทั่วถึง โดยการจัดส่งเสริมการรู้หนังสือและการศึกษาขั้นพื้นฐาน 7.เข้าร่วมกิจกรรมสืบสานวัฒนธรรมประเพณีของชุมชน 1.ประชากรวัยแรงงานไม่อยู่ในพื้นที่ส่วนมากจะมีแต่ผู้สูงอายุกับเด็กอพยพไปทำงานต่างจัดหวัดและต่างประเทศ 2.มี กศน.ตำบลยังไม่ครบทุกตำบล 3.มีชาวไทยภูเขาที่ยังสื่อสารภาษาไทยไม่ได้ 4.วิถีชีวิตของวัฒนธรรมประเพณีดั้งเดิมไม่ส่งเสริเป้าหมายที่ไม่มีสัญชาติการศึกษาเนื่องจากคิดว่าการประกอบอาชีพสำคัญกว่า เพราะเป็นเรื่องของความเป็นอยู่
สงวนลิขสิทธิ์ @ 2013 สำนักงานส่งเสริมการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยจังหวัดตาก.
Powered by : Admin, http://tak.nfe.go.th จำนวนผู้เข้าชม