สำนักงานส่งเสริมการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย จังหวัดตาก
 
สภาพปัญหาด้านโครงสร้างพื้นฐาน
ที่ ประเภทปัญหา สภาพปัญหาที่เกิดขึ้น ผลกระทบจากปัญหา
1 น้ำประปา น้ำไม่เพียงพอแก่การบริโภค อุปโภค เนื่องจากอ่างเก็บน้ำที่มีอยู่มีขนาดเล็กประกอบกับจำนวนประชากรในตำบลใช้น้ำมาก ส่งผลให้น้ำไม่เพียงพอโดยเฉพาะในช่วงฤดูแล้งประสบปัญหาน้ำไม่พอใช้

สภาพปัญหาด้านเศรษฐกิจ
ที่ ประเภทปัญหา สภาพปัญหาที่เกิดขึ้น ผลกระทบจากปัญหา
1 อาชีพเสริม - คนในชุมชนไม่มีอาชีพเสริมเมื่อเสร็จจากหน้าทำการเกษตรต้องเดินทางเข้ากรุงเทพฯเพื่อทำงานเสริม - วัตถุดิบในชุมชนไม่ได้ถูกนำมาใช้ให้เกิดประโยชน์ - ทำให้รายได้ต่อครัวเรือนไม่เพียงพอ ต้องออกไปหางานทำนอกหมู่บ้านหรือตามเมืองใหญ่ๆ - วัตถุดิบและผลผลิตทางการเกษตรต้องถูกทิ้งไปโดยไม่ได้รับการแปรรูปให้เป็นสินค้าหรือผลิตภัณฑ์ใหม่ๆ ไม่เกิดการเพิ่มมูลค่าของผลผลิต - กลุ่มอาชีพเสริมที่มีอยู่แล้วไม่สามารถขยายกลุ่มเพิ่ม ไม่มีการระดมทุนและบริหารจัดการกองทุนที่มีประสิทธิภาพ

สภาพปัญหาด้านการเกษตร
ที่ ประเภทปัญหา สภาพปัญหาที่เกิดขึ้น ผลกระทบจากปัญหา

สภาพปัญหาด้านการศึกษา
ที่ ประเภทปัญหา สภาพปัญหาที่เกิดขึ้น ผลกระทบจากปัญหา
1 การศึกษา ผู้ปกครองส่วนใหญ่ส่งบุตรหลานไปเรียน ร.ร.ในอำเภอใกล้เคียงและ ร.ร.เอกชน ร.ร.ภายในชุมชนมีเด็กนักเรียนจำนวนน้อย และเด็กนักเรียนต่างด้าว

สภาพปัญหาด้านสังคมกลางเมือง และการปกครอง
ที่ ประเภทปัญหา สภาพปัญหาที่เกิดขึ้น ผลกระทบจากปัญหา
1 สังคม การเมืองและการปกครอง มีการแบ่งฝ่ายแบ่งพรรคในการทำงาน คอยหาข้อมูลมาหักล้างกันก่อให้เกิดการพัฒนาที่ล่าช้า มีการพัฒนาไม่เต็มที่ เกิดการล่าช้า ไม่มีการพัฒนาอย่างต่อเนื่อง ไม่มีความสามัคคี

สภาพปัญหาด้านสาธารณสุข
ที่ ประเภทปัญหา สภาพปัญหาที่เกิดขึ้น ผลกระทบจากปัญหา
1 สาธารณสุข ประชาชนยังคงมีความเชื่อแบบเดิมๆ ในการรักษาโดยใช้ความเชื่อในเรื่องของการรักษาโรคบางอย่าง ทำให้มีการรักษาไม่ได้ผลและมีการสูญเสียชีวิตส่วนใหญ่มักจะเกิดกับชาวเขา แรงงานต่างด้าว

สภาพปัญหาด้านทรัพยากรธรรมชาติและสิ่งแวดล้อม
ที่ ประเภทปัญหา สภาพปัญหาที่เกิดขึ้น ผลกระทบจากปัญหา
1 ทรัพยากรธรรมชาติ และสิ่งแวดล้อม มีการตัดไม้ทำลายป่าเพื่อมีพื้นที่ในการทำมาหากินให้มากขึ้น เกิดความแห้งแล้ง ฤดูการแปลเปลี่ยน


สงวนลิขสิทธิ์ @ 2013 สำนักงานส่งเสริมการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยจังหวัดตาก.
Powered by : Admin, http://tak.nfe.go.th จำนวนผู้เข้าชม