ที่ |
ด้าน / ลักษณะ |
จุดเด่น / จุดแข็ง |
จุดอ่อน |
1 |
บุคลากร |
1.บุคลากรมีความสามารถในการทำงาน ด้านปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง,ด้านการจัดกิจกรรมการศึกษาตามอัธยาศัยด้านการจัดกิจกรรมการเรียนรู้
2.บุคลากรมีความมั่นใจและเชื่อมั่นในตนเอง
3.บุคลากรเป็นคนที่มีความอดทนขยัน หมั่นเพียร
4.บุคลากรเป็นคนในพื้นที่
|
1.บุคลากรมีการปฏิบัติหลายหน้าที่
2.บุคลากรมีไม่เพียงพอกับการทำงาน
|
2 |
อาคาร/สถานที่ |
1. อาคารเป็นเอกเทศ
2. อาคารมีสภาพมั่นคง แข็งแรง
3. มีสาธารณูปโภคครบครัน เช่นไฟฟ้าและน้ำประปา
4. มีสถานที่จัดกิจกรรมได้อย่างหลากหลาย
|
1. อาคารบางส่วนเก่าแล้ว |
3 |
งบประมาณ |
มีงบประมาณเพียงพอสำหรับการจัดกิจกรรม |
1.การจัดเบิกงบประมาณที่ล่าช้า
2.เอกสารการเบิกงบประมาณยุ่งยาก หลายขั้นตอน
3.มีข้อจำกัดในการใช้งบประมาณ
4.ครูมีความรู้ในการบริหารจัดการงบประมาณน้อย
5.งบประมาณที่ได้รับมีการจัดสรรสำหรับกิจกรรมบางกิจกรรมเท่านั้น
|
4 |
โครงสร้าง/การจัดองค์กร |
โครงสร้างองค์กรมีฝ่ายแต่ละฝ่ายที่ชัดเจน เช่น ฝ่ายอำนวยการ.ฝ่ายส่งเสริมการจัดการศึกษา,ฝ่ายภาคีเครือข่าย |
1.มีโครงสร้างที่หลากหลาย มีการเปลี่ยนแปลงตลอดเวลา
2.มีการเพิ่มหน้าที่ในโครงสร้างตลอดเวลา
3.มีบุคลากรน้อยทำให้การจัดองค์กรมีความสับสนและซับซ้อนในหน้าที่
|
5 |
หลักสูตร/กิจกรรม |
1.หลักสูตรการจัดการเรียนการสอนมีความยืดหยุ่นเหมาะสมกับบุคคลทุกประเภท
2.หลักสูตรการจัดการเรียนการสอนมีหลักสูตรสำหรับการเรียนรู้หลายประเภท เช่น หลักสูตรการศึกษาต่อเนื่อง ฯลฯ
|
1.หลักสูตรการจัดการเรียนการสอนมีการเปลี่ยนแปลงบ่อยครั้ง
ทำให้มีการพัฒนาต่อไปแบบไม่แล้วเสร็จ
2.ผู้มีความรู้ด้านหลักสูตร/กิจกรรมมีการถ่ายทอดความรู้เกี่ยวกับหลักสูตร/กิจกรรมไม่ดีพอทำให้มีการจัดทำหลักสูตรแตกต่างกันไป
|
6 |
สื่อ/วัสดุ/อุปกรณ์/สิ่งอำนวยความสะดวก |
1.มีอุปกรณ์การจัดการเรียนรู้ด้าน ICT
2.มีสื่อสำหรับการจัดการเรียนรู้ที่เพียบพร้อม เช่น โทรทัศน์ เครื่องเล่น CD ,เทป จานดาวเทียม DTV
|
1.มีอุปกรณ์การจัดการเรียนรู้ด้าน ICT ไม่เพียงพอกับความต้องการของผู้ที่ต้องการศึกษา
2.สื่อการจัดการเรียนรู้ เช่น หนังสือแบบเรียนหลักสูตรการศึกษานอกระบบระดับการศึกษาขึ้นพื้นฐาน หลักสูตรพุทธศักราช 2551 ไม่เพียงพอ
|
ที่ |
ด้าน / ลักษณะ |
โอกาส |
อุปสรรค |
1 |
บุคลากร |
1. ได้รับความเคารพนับถือจากบุคคลในชุมชน |
1. ไม่มีความมั่นคงทางอาชีพ
2. ปฏิบัติงานในถิ่นทุรกันดาร และอยู่ในพื้นที่เสี่ยงภัย ไม่ค่อยมีความปลอดภัยในการทำงาน
|
2 |
อาคาร/สถานที่ |
1.เครือข่ายและชุมชน มองเห็นความตั้งใจของครูที่ทำงานเพื่อชุมชน
2.พัฒนาให้เป็นศูนย์ต้นแบบ
|
1.ชาวบ้านบางคนไม่ให้ความสำคัญในการดูแล/รักษาความสะอาด |
3 |
งบประมาณ |
1.สามารถนำงบประมาณที่ได้มาจัดกิจกรรมได้อย่างหลากหลาย |
1.การจัดเบิกงบประมาณที่ล่าช้าทำให้ชาวบ้านบางคนไม่เข้าใจ |
4 |
โครงสร้าง/การจัดองค์กร |
องค์กรมีความเข็มแข็ง เป็นที่น่าเชื่อถือต่อชุมชน ชุมชนให้ความนับถือ สามารถประสานงานกับชุมชนได้ง่าย |
เครือข่ายภายนอกยังไม่ค่อยรู้จัก |
5 |
หลักสูตร/กิจกรรม |
หลักสูตรเอื้อให้กับผู้ที่พลาดโอกาสและด้อยโอกาส |
ชาวบ้านไม่เห็นความสำคัญของการอ่านออกเขียนได้ (การส่งเสริมการรู้หนังสือ) |
6 |
สื่อ/วัสดุ/อุปกรณ์/สิ่งอำนวยความสะดวก |
ศศช.มีไฟฟ้าใช้ สามารถให้บริการด้านคอมพิวเตอร์ได้ |
ไม่มีงบประมาณในการจัดซื้อเครื่องคอมพิวเตอร์ |
7 |
สื่อ/วัสดุ/อุปกรณ์/สิ่งอำนวยความสะดวก |
ศศช.มีไฟฟ้าใช้ สามารถให้บริการด้านคอมพิวเตอร์ได้ |
ไม่มีงบประมาณในการจัดซื้อเครื่องคอมพิวเตอร์ |