สำนักงานส่งเสริมการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย จังหวัดตาก
 
สภาพปัญหาด้านโครงสร้างพื้นฐาน
ที่ ประเภทปัญหา สภาพปัญหาที่เกิดขึ้น ผลกระทบจากปัญหา
1 ระบบประปา ระบบน้ำประปาที่ใช้ในครัวเรือนไม่ดี ครัวเรือนในชุมชนมีน้ำใช้ ไม่เพียงพอ น้ำประปาขุ่นและแดง มีการตกตะกอนเยอะ และไม่เพียงพอ

สภาพปัญหาด้านเศรษฐกิจ
ที่ ประเภทปัญหา สภาพปัญหาที่เกิดขึ้น ผลกระทบจากปัญหา
1 1. อาชีพเสริม - คนในชุมชนไม่มีอาชีพเสริมเมื่อเสร็จจากหน้าทำการเกษตร - วัตถุดิบในชุมชนไม่ได้ถูกนำมาใช้ให้เกิดประโยชน์ - ทำให้รายได้ต่อครัวเรือนไม่เพียงพอ ต้องออกไปหางานทำนอกหมู่บ้าน - วัตถุดิบและผลผลิตทางการเกษตรต้องถูกทิ้งไปโดยไม่ได้รับการแปรรูปให้เป็นสินค้าหรือผลิตภัณฑ์ใหม่ๆ ไม่เกิดการเพิ่มมูลค่าของผลผลิต

สภาพปัญหาด้านการเกษตร
ที่ ประเภทปัญหา สภาพปัญหาที่เกิดขึ้น ผลกระทบจากปัญหา
1 ปลูกผักไม่โต ขาดแคลนน้ำในฤดูร้อน ทำให้ได้ผลผลิตทางการเกษตรไม่เพียงพอ

สภาพปัญหาด้านการศึกษา
ที่ ประเภทปัญหา สภาพปัญหาที่เกิดขึ้น ผลกระทบจากปัญหา
1 ด้านการศึกษา -คนในชุมชนไม่สนใจทางการศึกษาเพราะเสร็จจากการเกษตรก็ค่ำแล้ว -เหนื่อย ไม่มาเรียนภาคค่ำ ขาดโอกาสเพราะคนในครอบครัวไม่สนับสนุนด้านการศึกษา

สภาพปัญหาด้านสังคมกลางเมือง และการปกครอง
ที่ ประเภทปัญหา สภาพปัญหาที่เกิดขึ้น ผลกระทบจากปัญหา
1 ด้านสังคม การเมืองและการปกครอง -เนื่องจากชุมชนมีหลายหย่อมบ้านการพัฒนาค่อนข้างที่จะลำบากเพราะบางบ้านไม่มีผู้นำอย่างที่ได้รับการแต่งตั้งเป็นทางการ -การคมนาคมลำบากได้รับการสนับสนุนจากหน่วยงานของรัฐเต็มที่หรือไม่ได้รับเลย

สภาพปัญหาด้านสาธารณสุข
ที่ ประเภทปัญหา สภาพปัญหาที่เกิดขึ้น ผลกระทบจากปัญหา
1 ด้านสาธารณสุข -ไม่มีห้องน้ำในการขับถ่ายอุจาระเลยถ่ายการเรียดลาดในป่า -ไม่มีศูนย์อานามัยให้การรักษา หรือการให้ยาในหมู่บ้าน -ทำให้เกิดเป็นโรคบ่อยเช่น โรคท้องร่วง ปวดท้อง -เวลาไม่สบายจะต้องไปหาหมอ ที่อยู่ใกล้เคียงที่สุดเป็นระยะทาง หนึ่งวัน

สภาพปัญหาด้านทรัพยากรธรรมชาติและสิ่งแวดล้อม
ที่ ประเภทปัญหา สภาพปัญหาที่เกิดขึ้น ผลกระทบจากปัญหา
1 ด้านทรัพยากรธรรมชาติและสิ่งแวดล้อม -ชุมชนขาดการดูแลป่าต้นน้ำขาดงบสนับสนุน ไม่ทำแนวกันไฟเผาป่าทำให้ป่าเสื่อมโซรม -ทำให้เกิดภาวะโลกร้อน -ป่าเสื่อมโซรม -เกิดภาวะแห้งแล้ง


สงวนลิขสิทธิ์ @ 2013 สำนักงานส่งเสริมการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยจังหวัดตาก.
Powered by : Admin, http://tak.nfe.go.th จำนวนผู้เข้าชม